PROJET VERT. A Sainte-Hélène-du-Lac, en Savoie, la municipalité a souhaité un projet environnemental et pédagogique ambitieux pour sa nouvelle école élémentaire. Le résultat est un bâtiment à structure bois valorisant l'architecture rurale tout en proposant des espaces évolutifs agréables à vivre. Explications avec Emmanuel Naud-Passajon, un des deux architectes du projet.
Comment faire cohabiter - de façon indépendante mais communicante - quatre classes élémentaires, une salle d'activités et une bibliothèque dans un même équipement, de façon fonctionnelle et harmonieuse tout en respectant l'environnement ?
C'est à ce défi qu'ont répondu les architectes Jean-Paul Déjos et Emmanuel Naud-Passajon, comme nous l'explique ce dernier : "Les contraintes originelles mettaient l'accent sur le côté environnemental, avec deux assistants à maîtrise d'ouvrage pour ce seul domaine. L'objectif était d'avoir des résultats bien supérieurs à la RT 2012 en termes de consommation énergétique. La volonté d'une structure bois émanait justement de l'AMO". Souhaitant valoriser la ressource bois locale, les concepteurs se heurtent à des réglementations européennes qui écartent toute préférence régionale. "Malgré tout, nous avons réussi à utiliser plus de 80 % de bois labellisés 'Bois des Alpes' ou 'Bois Qualité Savoie'. Différentes essences ont été choisies, dont le Douglas ou l'épicéa. Seul le lamellé-collé de la charpente n'est pas local, avec des panneaux KLH", poursuit-il.
Dans cette petite commune rurale existait également la volonté de rattacher l'équipement à l'histoire du site, en adoptant une architecture proche des bâtiments agricoles. "Le projet est articulé autour d'une grande halle centrale qui abrite la bibliothèque et la salle d'activités et une aile contenant les quatre classes. La toiture à deux pans, la charpente en bois massif, les clins ajourés verticaux qui filtrent la lumière… tout cela constitue l'évocation des séchoirs à tabac", raconte l'architecte. L'espace d'accueil, large et polyvalent, remplit différentes fonctions au sein de l'équipement : circulation, lieu d'exposition, voire lieu de spectacle… "Il a fallu imaginer plusieurs possibilités d'usages car les écoles évoluent. Nous avons essayé de donner des espaces modulaires", précise Emmanuel Naud-Passajon.
Découvrez les particularités du projet en images dans les pages suivantes.
