L'objet de cette formation proposée par l'école d'architecture de Grenoble est d'inscrire la médiation au coeur même du processus de conception des architectes
ransmettre une culture de l'objet (l'architecture déjà construite) est sans doute chose plus facile que faire partager l'objet qui n'existe pas encore et la démarche qui sous-tend sa conception (le projet)...
Partant de ce constat, l'Ecole d'architecture de Grenoble a mis au point une formation dont l'objectif est le repérage des démarches de médiation (transmission d'une culture, de références, d'images chargées de sens...). "Il s'agit alors d'aller vers l'autre, et de le faire venir à soi, initiateur et porteur d'un processus de conception" expliquent les organisateurs en précisant que cet "autre" peut être l'usager, le maître d'ouvrage, les entreprises maîtres d'oeuvre, etc.
"Notre souci n'est pas de proposer un produit de formation formaté et déjà vu, mais d'initier une démarche de réflexion expérimentale nourrie par une approche volontairement foisonnante" ajoute Marianne Veillerot en charge de cette formation. Cette formation alternera des apports théoriques et des ateliers pratiques. "Il ne s'agit pas de se limiter à une approche des techniques de communication du projet, mais d'interroger sa propre manière de faire et de construire des concepts, des outils et des processus, une culture et des références pour faire partager son projet" poursuit Marianne Veillerot.
Cette formation est coordonnée par Bruno Queysanne, directeur scientifique du Laboratoire de Recherche à l'École d'architecture de Grenoble "Les Métiers de l'Histoire de l'Architecture" et Mireille Sicard, Architecte, directrice de la Maison de l'Architecture de l'Isère et de l'association "Architecture et Regards".
Elle aura lieu à l'école d'architecture de Grenoble avec le soutien de la DAPA durant 6 jours de séminaires les 30, 31 janvier, 1er février 2003 et 13, 14, 15 mars 2003/
Droits d'inscription : 150 euros
Partant de ce constat, l'Ecole d'architecture de Grenoble a mis au point une formation dont l'objectif est le repérage des démarches de médiation (transmission d'une culture, de références, d'images chargées de sens...). "Il s'agit alors d'aller vers l'autre, et de le faire venir à soi, initiateur et porteur d'un processus de conception" expliquent les organisateurs en précisant que cet "autre" peut être l'usager, le maître d'ouvrage, les entreprises maîtres d'oeuvre, etc.
"Notre souci n'est pas de proposer un produit de formation formaté et déjà vu, mais d'initier une démarche de réflexion expérimentale nourrie par une approche volontairement foisonnante" ajoute Marianne Veillerot en charge de cette formation. Cette formation alternera des apports théoriques et des ateliers pratiques. "Il ne s'agit pas de se limiter à une approche des techniques de communication du projet, mais d'interroger sa propre manière de faire et de construire des concepts, des outils et des processus, une culture et des références pour faire partager son projet" poursuit Marianne Veillerot.
Cette formation est coordonnée par Bruno Queysanne, directeur scientifique du Laboratoire de Recherche à l'École d'architecture de Grenoble "Les Métiers de l'Histoire de l'Architecture" et Mireille Sicard, Architecte, directrice de la Maison de l'Architecture de l'Isère et de l'association "Architecture et Regards".
Elle aura lieu à l'école d'architecture de Grenoble avec le soutien de la DAPA durant 6 jours de séminaires les 30, 31 janvier, 1er février 2003 et 13, 14, 15 mars 2003/
Droits d'inscription : 150 euros
