Un accord sur la formation professionnelle initiale dans le bâtiment et les travaux public a été signé mardi 13 juillet entre les cinq syndicats et les quatre organisations patronales du secteur. Ces nouvelles règles concernent plus de 1,2 million de salariés et créent notamment un "nouveau contrat de professionnalisation".
Les cinq syndicats et les quatre organisations patronales (FFB, Capeb, FNSCOP et FNTP) ont signé mardi 13 juillet "un ensemble de quatre accords relatifs à la formation professionnelle initiale, à l'apprentissage et à la formation tout au long de la vie" a expliqué le FFB. Les 9 organisations ont donné comme titre « L'engagement de la profession » à cet ensemble qui a pour objet d'une part, de traduire dans le BTP l'accord interprofessionnel du 5 décembre 2003 et la loi du 4 mai 2004 et, d'autre part, de mettre en oeuvre une politique de qualité en formation initiale et en apprentissage ainsi que d'organiser les missions des partenaires sociaux en matière d'emploi et de formation ont-t-ils précisé dans un communiqué commun.
Le premier accord "définit les priorités et les rémunérations minima données au contrat de professionnalisation et l'utilisation du droit individuel à la formation (DIF) pour favoriser la promotion et la fidélisation des salariés du secteur", selon la FFB.
Ce "nouveau contrat de professionnalisation" est un "contrat de travail sous forme de CDD pouvant aller, sous certaines conditions, jusqu'à 24 mois ou d'un CDI, ouvert aux jeunes comme aux demandeurs d'emplois", a expliqué de son côté la Capeb.
L'entreprise serait alors "exonérée de charges patronales pendant la durée du CDD ou pendant la durée de l'action de professionnalisation pour la CDI", poursuit l'organisation patronale.
"Pour favoriser l'entrée des jeunes dans la carrière, les partenaires sociaux ont décidé l'augmentation de la rémunération (entre 65% et 100% du Smic en fonction de l'âge et de la qualification du salarié) et l'encouragement au développement du tutorat", ajoute-t-elle.
Le deuxième accord concerne la formation du "maître d'apprentissage" - sa formation, la certification de ses compétences et la charte de ses engagements - afin d'"améliorer la réussite du contrat d'apprentissage".
Le troisième définit les "rôles des partenaires sociaux en matière d'emploi" et notamment les missions et le fonctionnement des commissions paritaires nationales et régionales de l'emploi conjointes du BTP.
Enfin, le dernier point porte sur la "politique de qualité de la formation professionnelle initiale". Six axes de progrès ont été définis par les partenaires sociaux : aider les jeunes dans leur choix professionnel, améliorer la qualité de la formation en entreprise, participer à l'actualisation de compétences de enseignants et des formateurs, former et accompagner les professionnels membres des jurys, accompagner les jeunes dans leur évolution sociale et conseiller les diplômés de la formation initiale dans leurs perspectives d'évolution.
Le premier accord "définit les priorités et les rémunérations minima données au contrat de professionnalisation et l'utilisation du droit individuel à la formation (DIF) pour favoriser la promotion et la fidélisation des salariés du secteur", selon la FFB.
Ce "nouveau contrat de professionnalisation" est un "contrat de travail sous forme de CDD pouvant aller, sous certaines conditions, jusqu'à 24 mois ou d'un CDI, ouvert aux jeunes comme aux demandeurs d'emplois", a expliqué de son côté la Capeb.
L'entreprise serait alors "exonérée de charges patronales pendant la durée du CDD ou pendant la durée de l'action de professionnalisation pour la CDI", poursuit l'organisation patronale.
"Pour favoriser l'entrée des jeunes dans la carrière, les partenaires sociaux ont décidé l'augmentation de la rémunération (entre 65% et 100% du Smic en fonction de l'âge et de la qualification du salarié) et l'encouragement au développement du tutorat", ajoute-t-elle.
Le deuxième accord concerne la formation du "maître d'apprentissage" - sa formation, la certification de ses compétences et la charte de ses engagements - afin d'"améliorer la réussite du contrat d'apprentissage".
Le troisième définit les "rôles des partenaires sociaux en matière d'emploi" et notamment les missions et le fonctionnement des commissions paritaires nationales et régionales de l'emploi conjointes du BTP.
Enfin, le dernier point porte sur la "politique de qualité de la formation professionnelle initiale". Six axes de progrès ont été définis par les partenaires sociaux : aider les jeunes dans leur choix professionnel, améliorer la qualité de la formation en entreprise, participer à l'actualisation de compétences de enseignants et des formateurs, former et accompagner les professionnels membres des jurys, accompagner les jeunes dans leur évolution sociale et conseiller les diplômés de la formation initiale dans leurs perspectives d'évolution.
