Avec son escalier aux formes étranges, ses touches de couleurs vives et «pop», la nouvelle école de la Zac Claude Bernard marque son territoire. Conçue par l'atelier d'architecture Brenac & Gonzalès, elle est le symbole d'un quartier du 19 ème arrondissement de Paris en pleine mutation. Découverte en images.
Attention, ici vous n'êtes ni dans un vaisseau futuriste, ni dans les locaux d'une agence de design ou de pub dernier cri, mais bel et bien dans une école. Plutôt surprenant, non ? En tout cas, l'atelier d'architecture Brenac & Gonzalès a imaginé et créé un lieu ludique et unique pour des enfants allant de l'école maternelle à la primaire.
Implantée en bordure du canal Saint-Denis dans le 19ème arrondissement de Paris, ce nouvel établissement se joue de la situation : «Nous avons créé au sud et au nord, deux frontalités. Le long du boulevard Mac Donald, un volume R+3, fait écran, protège la cour et permet de réduire les nuisances tout en offrant une profondeur depuis le parvis au travers du hall jusqu'à la cour de récréation», expliquent les architectes.
Faire cohabiter primaire et maternelle
Une fois le décor planté, il fallait relever un défi et pas des moindres : faire cohabiter deux catégories d'élèves. Objectif : offrir un passage tout en douceur d'une classe à l'autre et réduire le traditionnel trauma engendré par l'accès en grande école. «Il nous est apparu opportun de séparer les deux flux dès le hall d'entrée ; en élémentaire, on sort directement dans la cour de récréation ou sous le préau, les enfants de la maternelle sont accompagnés par leurs parents et se rendent directement dans leur section», précisent les architectes. Côté découpage, le premier étage est attribué aux maternelles et le second aux primaires. Et chaque partie de l'établissement dispose de sa propre cour de récréation, de sa propre circulation et de sa propre orientation : «Les classes de l'école maternelle sont orientées vers le canal afin de réduire les nuisances sonores de la cour tandis que leur circulation s'ouvre vers l'intérieur. Pour le primaire, la disposition s'inverse, on change d'étage et d'horizon», observent Olivier Brenac et Xavier Gonzalez.
Découvrez la suite de l'article en page 2
Articulation et couleurs flamboyantes
Autre singularité de l'établissement : ses saveurs chromatiques. On peut voir des ondulations vertes ou orangées aux allures de coulures envahissant les murs et les plafonds. Jouant un rôle d'orientation et de repère, ce travail permet de donner un aspect «pop» et amusant qui vise à stimuler l'imaginaire et la créativité des plus jeunes. La matière est aussi un facteur non négligeable : verre, plexi, sols coulés, laques, stratifiés, etc. se mêlent et s'entremêlent. Sans oublier les formes étranges des escaliers rappelant des vers géants en mouvement se faufilant dans d'immenses volumes. «L'utilisation des stratifiés laqués, la différenciation par la couleur des faces intérieures et extérieures des tubes des escaliers, renforcent la magie, l'aspect extraordinaire de l'espace», notent les architectes.
Une enveloppe perforée
Enfin, la silhouette générale permet d'unifier l'ensemble. Une enveloppe de verre sérigraphiée, opaline, continue, une mono matière tramée, formée d'une répétition de motifs circulaires, «rappellent les hublots des péniches, Jean Prouvé ou la maison de verre de Pierre Chareau», assurent les architectes. Les hublots de la façade dessinent des cercles qui se reflètent avec le soleil jusqu'à l'intérieur sur les parois et le sol.
Accueillant depuis septembre 2011 ses premiers occupants, soit une trentaine d'élèves, l'effectif devrait grimper à la prochaine rentrée à 35 enfants en maternelle et 29 en élémentaire. Avec un tel élan, l'établissement participe pleinement au renouveau actuel du quartier.
Vue d'ensemble
La parcelle où est implantée l'école fait partie de la ZAC Claude Bernard , placée entre le périphérique et le boulevard Mac Donald.
Une situation poétique
Malgré la surface de la parcelle, la localisation du site à proximité du canal offre un potentiel poétique particulièrement intéressant.
Façade perforée
"Nous avons proposé une façade qui unifie l'ensemble des fonctions et des volumes", expliquent les architectes du projet Olivier Brenac et Xavier Gonzalez.
Détail de la façade
"Un écrin de verre très sensible aux variations de la lumière".
Cour de récréation
Au total, l'école dispose de deux cours de récréation.
Préau
Cercles
"Dans les circulations, le hall, le préau, les rayons du soleil sont arrêtés par la surface opaline, et passant au travers des hublots, dessinent des cercles de lumière en mouvement qui se déplacent en fonction de la course du soleil, tantôt sur le sol tantôt sur les parois".
Escalier
"Le hall est traité comme un échangeur de flux qui met en scène la présence des escaliers, aux formes étranges qui occupent et traversent son vide".
Jeux chromatiques
Le bâtiment met en place un jeu de couleurs lui donnant un aspect ludique.
Enfilade
La couleur joue un rôle de repère et d'identification.
Passage mystérieux
L'ensemble de l'architecture se présente comme un voyage dans l'imaginaire.
Reflet
Les hublots de la façade dessinent des cercles qui se reflètent avec le soleil jusqu'à l'intérieur sur les parois et le sol.
Couloir
Ondulations de couleurs
Salle de classe
Vue de nuit
Fiche technique
Maître d'ouvrage : Direction du Patrimoine et de l'Architecture, Ville de Paris
Maître d'œuvre : atelier d'architecture Brenac & Gonzalès
Surface SHON : 4.432 m²
Concours: avril 2007
Livraison: sept.2011
Coût : 11,38 millions d'euros